(Ý kiến ​​của dư luận không nhất thiết phải phù hợp với ý kiến ​​của VnExpress.net.)

Trong những năm gần đây, trên các phương tiện truyền thông, đã có những xung đột trong cuộc tranh luận về việc có nên “xã hội hóa” hay không. Các trường đặc biệt nên “từ bỏ” hay từ bỏ các trường đặc biệt? “Có nhiều ý kiến ​​khác nhau, người kháng cáo đứng và người kháng cáo rời đi. Mặc dù lập luận của họ rất rõ ràng và sắc bén, trong nhiều trường hợp họ đã hiểu sai bản chất và hiểu lầm trường dạy nghề.

Đó là trường học. Một cựu học sinh, thông qua nhiều kinh nghiệm thực tế, tôi có những ý kiến ​​sau: -1. Nhiều phụ huynh và mọi người không chính xác lắm về các trường đặc biệt:

Theo định nghĩa chúng ta đã biết từ lâu, “Giáo dục Theo luật năm 2019, trường đặc biệt giáo dục là một loại trường học. Học sinh được thành lập ở giai đoạn trung học để học sinh có thể có được các tài nguyên đào tạo dựa trên giáo dục phổ thông toàn diện, và trên cơ sở đáp ứng các yêu cầu phát triển của đất nước. Kết quả học tập xuất sắc, phát triển tài năng và kỹ năng trong nhiều môn học. Một định nghĩa đơn giản cũng có thể được hiểu là “trường đặc biệt”, là một trường trung học trong đó một số môn học, cụ thể là môn học đặc biệt, được đào tạo và cải thiện đầy đủ.

Theo định nghĩa Hiểu, nhưng nói chung, tiêu chuẩn trực tuyến của một mô hình trường học đặc biệt hiểu được trái tim là đủ để thúc đẩy và đào tạo kiến ​​thức và kỹ năng chuyên sâu về một hoặc một số ngành khoa học, nhưng nó phải dựa trên các tiêu chuẩn kiến ​​thức của chương này Tuân thủ chương trình giáo dục phổ thông. Tuy nhiên, nhiều người cảm thấy bị hiểu lầm và hiểu sai về các trường đặc biệt, cho rằng trường đặc biệt là cái nôi của “gà”, nơi học sinh có khoảng cách học tập lớn và chưa được phát triển đầy đủ, chỉ đắm mình trong 2-3 môn chính , Các môn học khác gần như bị bỏ qua … Sau đó, có những cuộc thi về điểm số và phần thưởng … dẫn đến áp lực học tập rất cao.

Một số người nghĩ rằng ngôi trường đặc biệt này là một “phòng luyện thi”, và sau đó Đây là cuộc sống vào ngày mai. Đây là cuộc sống. Học sinh ở các trường đặc biệt không tốt bằng học sinh ở các trường đào tạo giáo viên và thậm chí họ còn mất thêm người học. Nhiều phụ huynh ngăn cản con cái họ làm bài kiểm tra nghề vì họ lo lắng rằng con mình đi sai đường. Và họ đang “đánh cắp tuổi thơ của chính mình.” Vẫn còn một số ý tưởng. Theo tuyên bố này, “trường học đặc biệt là trường giáo dục dành cho học sinh giàu có, và học sinh nghèo có ít cơ hội vào trường đặc biệt hơn.” Trẻ >> >> Từ học sinh xuất sắc đến học sinh xuất sắc, đến học sinh nghèo-D ‘, họ đang xem xét vào các trường đặc biệt, chẳng hạn như “danh hiệu cao quý”. Phụ huynh đã tìm ra cách để con cái họ tốt nghiệp bằng tốt nghiệp vào trường đặc biệt, Nó chỉ tạo ra một môi trường học tập tốt cho con cái của họ, nhưng lý do quan trọng nhất là họ hài lòng với bạn bè, người thân và họ hàng của họ. “Con tôi đã đến trường đặc biệt này”, “Con tôi rất tốt”. ..

Tôi đã gặp nhiều tình huống. Tôi chỉ cần vượt qua một trường chuyên biệt để đánh lạc hướng sự chú ý của tôi. Tôi chỉ học đủ để vượt qua các tài liệu này, và sau đó khi kiểm tra tuyển sinh đại học, nhiều trường ưu tiên cho các chuyên ngành Để được nhận vào học sinh, họ chỉ cần sử dụng bảng điểm và học sinh trường chuyên nghiệp Giấy chứng nhận là vé nhập học đại học. Danh tiếng danh dự của các trường đặc biệt cao đến nỗi phụ huynh cố gắng ép con học ngày đêm, ngay cả khi họ thực sự không muốn , Tôi cũng đã cố gắng học môn học để học khóa học đặc biệt này. Tôi không có hứng thú học. Có những yếu tố tiêu cực xảy ra … Tất cả những điều này là do nhiều phụ huynh hiểu lầm về các trường đặc biệt. Bởi vì, sau khi học chuyên nghiệp. Sau đó, bạn cần phải thực sự đam mê, nhiệt tình và thích theo đuổi chuyên ngành, không ghi điểm và không phải là một con gà con. Mục tiêu cao cả của các trường dạy nghề là trau dồi tài năng. Trong các lĩnh vực này, giáo viên chủ chốt trách nhiệm (thực hiện trong các ngành khoa học cụ thể) Tuyệt vời và giàu kinh nghiệm) sẽ tạo ra môi trường và không gian thuận lợi nhất. Cung cấp việc học tập tốt hơn cho sinh viên. Trong tương lai gần, bạn sẽ là một nhà khoa học, bác sĩ, kỹ sư …- nghiên cứu khoa học chính đóng góp cho sự nghiệp xây dựng quốc gia Nhân sự.

Các trường đại học không phù hợp với những người chỉ muốn nhận bằng danh dự mà không cần nghiên cứu và làm việc chăm chỉ. Mặt khác, mọi người đều có quyền học, nếu anh ta thực sự nhiệt tình, anh ta có thể tham gia kỳ thi tuyển sinh và đặc biệt Trường học, học sinh nghèo cũng có nhiều hệ thống ưu đãi. Không chỉ vậy, vì kỳ thi học sinh xuất sắc, học sinh bình thường luôn có thể được chọn và chọn vào đội, và các giáo viên tài năng sẽ khuyến khích các em đi thi ở cấp trường. Cao hơn, vì vậy chất lượng của trẻ em và Đam mê sẽ không mất …- thành tíchTỷ lệ học sinh Việt Nam tại các trường quốc tế rất cao, thể hiện danh dự của các trường năng khiếu và thể hiện tinh thần dân tộc. Đây là lý do tại sao nước ta vừa ban hành “Kế hoạch phát triển trường trung học chuyên biệt”, coi mô hình trường chuyên là mô hình giáo dục chất lượng cao và phải tập trung đầu tư. Tuy nhiên, mục đích và giá trị cao của các trường dạy nghề đã bị nhiều người hiểu lầm, dẫn đến những đánh giá tiêu cực.

2. Sàng lọc, kiểm tra và các vấn đề giáo dục đặc biệt, chương trình giảng dạy quá cồng kềnh, thiếu tính thực tế và môi trường học tập không đủ tốt:

Hãy thử hỏi tại sao nhiều phụ huynh chỉ trích các trường đặc biệt? Sự phản đối hoặc hiểu biết không phù hợp dẫn đến “thành công” tuyển sinh từ trường? Chúng ta cũng phải hiểu rằng họ cũng có lý do. Từ kỳ thi tuyển sinh đến các trường đặc biệt, các đề thi ở nhiều tỉnh phần lớn thiếu các loại đề thi để đánh giá khả năng tư duy, đây là một khả năng cần thiết cho môn học họ muốn vào. Một số câu hỏi thi quá khó và một số câu hỏi thi quá dễ. Có nhiều chỉ trích về các kỳ thi trước, có thể được sao chép và chỉnh sửa từ Internet … Nhiều quan chức chấp nhận các câu hỏi trong bài kiểm tra trong các lớp học chuyên ngành, nhưng họ không có khả năng mạnh mẽ để tạo ra vấn đề. , Hoặc khả năng của tôi bị hạn chế, tôi có thể đặt câu hỏi đúng để đánh giá khả năng của mình … Thông thường, điều này đòi hỏi nhiều phụ huynh và giáo viên buộc con cái họ phải học ngày đêm, học hỏi từ các giáo viên khác và cố gắng buộc tôi vượt qua chuyên ngành này khóa học. Nếu vấn đề nằm ở tủ, vui lòng chạm vào bàn và ăn, nếu vấn đề quá khó khăn, tủ sẽ giảm xuống không. Kỳ thi tuyển sinh cho các trường chuyên biệt như vậy được thực hiện theo cách “làm việc chăm chỉ, ôn tập nhiều hơn, học hỏi nhiều hơn và vượt qua nhiều hơn” thay vì “đánh giá các kỹ năng, ý thức và suy nghĩ của học sinh”. Mặc dù điều này rất cần thiết cho sinh viên đại học.

>> Được tuyển dụng trực tiếp để làm việc trong một trường đặc biệt trong 9 năm

Kiểm tra là một điều, làm thế nào để dạy và chuyên môn cho hầu hết các giáo viên thực sự có vấn đề. Tất nhiên, nội dung của học tập đặc biệt có nhiều trừu tượng Các khái niệm khó hiểu, chuyên nghiệp và học thuật, cũng như giải quyết các nhiệm vụ khó khăn hơn so với sinh viên bình thường và hiếm khi được sử dụng trong thực tế (thường chỉ dành cho nghiên cứu). Trong khu vực này). Nhưng điều này cộng hưởng với các phương pháp giảng dạy lỗi thời của nhiều giáo viên, làm cho môn học trở nên “khô hoặc thậm chí khô ngay bây giờ”, và chương trình giảng dạy đã rất khủng khiếp.

Có nhiều giáo viên chuyên nghiệp có khả năng mạnh mẽ, nhưng họ cảm thấy khó khăn trong việc truyền đạt kiến ​​thức chuyên môn cho học sinh. Trong một số trường hợp, giáo viên dạy đọc bản sao, giảm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh. Khi giáo viên không thể truyền cảm hứng cho học sinh, sự tò mò và nhiệt tình học tập, kỷ luật tự giác sẽ trở thành gánh nặng của họ. Bởi vì bản chất của chuyên ngành đã rất nặng nề, trẻ em học hành chăm chỉ, nhưng chúng cũng phải học 13 khóa học hoàn chỉnh theo chương trình giảng dạy tiêu chuẩn, và chúng phải có nội dung kiến ​​thức … khó khăn và khó khăn, nhiều áp lực, áp lực từ gia đình , Thi … và khiến trẻ mất đi tài năng.

Nhiều phụ huynh chia sẻ với tôi rằng họ phải học đến 11-12 giờ vào buổi tối để hoàn thành nội dung, nhưng họ vẫn không thể cải thiện. Mặc dù kỹ năng mềm, kỹ năng sống … rất nhiều mất mát. Sinh viên chuyên nghiệp thực sự tài năng, và ít người nói về vấn đề này. Ở đây, chúng tôi đề cập đến các nhóm sinh viên đã trải qua đào tạo đặc biệt là “danh hiệu”, hoặc ngay cả khi họ không thực sự quan tâm, họ phải học theo mong muốn của gia đình. Khi họ vào chuyên ngành, nhiều người trong số họ sẽ bắt chước học và học một cách lười biếng, thay vì xem xét việc trau dồi các môn học chuyên nghiệp và các môn khoa học cơ bản khác, kết quả học tập ngày càng tệ hơn.

Trong các trường hợp khác, họ siêng năng và chăm học hơn, nhưng họ gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến ​​thức rất khô khan. Tính thực tế của môn học còn kém. Ngoài ra, số lượng kiến ​​còn gây áp lực lớn từ các đối tượng khác và áp lực gia đình . Ngay cả những người có khả năng mạnh mẽ, tuổi già và phương pháp giảng dạy không đầy đủ của giáo viên sẽ đánh dấu tiềm năng của một số học sinh.

Mặt khác, ở nhiều nơi, trình độ và kỹ năng của giáo viên chuyên môn khác với học sinh địa phương. Đôi khi rất khó để khuyến khích sinh viên xuất sắc. Điều này được hiển thị ở đâyKết quả xuất sắc trong kỳ thi học sinh quốc gia hàng năm. Ngoài ra, đánh giá kiểm tra-kiểm tra của chúng tôi cũng đã lỗi thời. Điều cổ xưa và không thể phủ nhận là phương pháp đánh giá của bài kiểm tra có tác động trực tiếp đến phương pháp giảng dạy. Kỳ thi gần như không có cơ hội đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế, nhiều ký ức hoặc nhầm lẫn và thiếu nhấn mạnh vào đánh giá kỹ năng.

>> “Không nên bỏ học vì giáo dục không thể bị trầy xước” – Chúng tôi quen nhau, “học” “Kỳ thi” và “kỳ thi học tập” đề cập đến việc giảng dạy tại Việt Nam. Tất nhiên, các trường đặc biệt là một trong số đó. Khi chọn một nhóm học sinh xuất sắc, nhiều trường đặc biệt tiến hành “học thi” với các nhóm học sinh sau: Cùng với đội, họ tăng đầu tư, vì vậy họ tìm kiếm giáo viên tốt hơn. Các trường đặc biệt khác cho phép họ xem xét và chuẩn bị cho các kỳ thi cùng một lúc, chẳng hạn như “chuồng gà”, đối với các sinh viên chuyên nghiệp còn lại, nhiều giáo viên sẽ tự ý cắt nội dung giảng dạy chuyên nghiệp để hướng dẫn họ thực hành các vấn đề khó chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học. Hiện tượng phi vật thể này đi ngược lại với bản chất của giáo dục đặc biệt và khiến bộ não của học sinh trở nên lãng phí kiến ​​thức, chuyên về những học sinh không có chất lượng, không được sản xuất hàng loạt và chất lượng thấp.

Sau đó, chúng ta cũng có thể thấy rằng điểm thi đại học của nhiều sinh viên chuyên nghiệp không bằng hoặc thậm chí thấp hơn so với những sinh viên bình thường. Ngoài ra, việc tạo môi trường học tập cho sinh viên chuyên nghiệp ở nhiều trường cũng khác nhau. Một số trường làm tốt công việc, trong khi những trường khác không tạo ra môi trường nhân phẩm cho sinh viên. Áp lực phấn đấu để đạt được thành tích, áp lực học tập, áp lực từ mọi khía cạnh … Buộc họ phải học rất nhiều thứ, nhưng họ thiếu sự tương tác và thành thạo các kỹ năng sống. Việc thiếu một môi trường học tập cởi mở và năng động đã dẫn đến “áp lực vô hình đối với các trường đặc biệt”.

— Tóm lại, các trường đặc biệt đã nhận được rất nhiều phản hồi tiêu cực. Các bài kiểm tra phương pháp giảng dạy hiện nay và không thể tạo ra một môi trường học tập hợp lý là rất, rất dễ hiểu. Nhiều giáo viên và người quản lý các trường năng khiếu không thực sự hiểu mục đích tốt của các trường năng khiếu. Đây có phải là lý do tại sao môi trường học tập đặc biệt của trường đặc biệt này không tốt?

3. Tóm lại, nên làm gì?

Khi chúng ta thực sự hiểu mục đích cao cả của các trường năng khiếu, không được có quan điểm lừa đảo. Ngôi trường này thực sự là một trường trung học công lập bình thường, và giống như bất kỳ trường nào khác, nó không đại diện cho người giàu hay người nghèo. Bước vào một trường chuyên nghiệp không phải là một danh hiệu cao quý, nhưng thực tế nó chỉ là một trường trung học bình thường.

Giai đoạn giáo dục trung học là giai đoạn quan trọng của hướng dẫn nghề nghiệp. Đối với học sinh, tương lai của các trường đặc biệt chắc chắn không nằm ngoài tầm nhìn của họ. Vai trò của các trường chuyên là phát huy tài năng, đào tạo sinh viên có khả năng thực sự trong các chuyên ngành cụ thể và sử dụng các chuyên ngành họ đang học để dẫn họ đến các chuyên gia nghiên cứu khoa học, bác sĩ, kỹ sư … hoặc các ngành liên quan. Đối với điều này, các trường đặc biệt phải thành công trong đào tạo nghề – các trường đặc biệt thường hoạt động một cách rất hời hợt mà không có khoa học. Nếu bạn có thể định hướng sinh viên, nó sẽ giúp ích rất nhiều cho môn học của bạn.

Để kích thích và thúc đẩy họ, nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập chuyên nghiệp, các phương pháp đổi mới phải được thực hiện trong giảng dạy, chuyển giao kiến ​​thức cho sinh viên và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Kiến thức chuyên môn là khó khăn và khô cằn, nhưng không phải là không có cách để biến nó thành kiến ​​thức đơn giản. Giáo viên cần biết cách thúc đẩy sinh viên, cho họ học theo nhóm, giảng bài … để cung cấp cho họ không gian học tập tốt nhất. Ngoài ra, chúng tôi cũng cần nâng cao chất lượng giáo viên chuyên gia thông qua đầu tư phù hợp và phù hợp để đáp ứng tiêu chuẩn trở thành giáo viên chuyên môn.

>> Nếu họ “loại bỏ” trường đặc biệt, có 8 khuyết điểm — Đối với sinh viên, khi họ quyết định học tại một trường đặc biệt, họ cũng cần đầu tư nghiêm túc, làm việc chăm chỉ liên tục và phát triển kiến ​​thức Và đam mê. Tình yêu đích thực, không học hỏi hời hợt và vô thức. Để tạo môi trường học tập tốt nhất cho học sinh trong giáo dục đặc biệt, cần giảm bớt gánh nặng lập kế hoạch, giảm gánh nặng kiến ​​thức và không buộc chúng phải học quá nhiều, vượt quá khả năng nhận thức để học hỏi. HoặcQuá khó khăn. Nó là đủ để yêu cầu sinh viên nắm vững kiến ​​thức cơ bản của chuyên ngành, nhưng đảm bảo rằng các yêu cầu của môn học được đáp ứng, thay vì gây áp lực. Không chính thức (ở một mức độ nào đó) và các khóa học giáo dục phổ thông. Đồng thời, đổi mới trong các phương pháp kiểm tra, kiểm tra và đánh giá, tiến tới đánh giá các kỹ năng của học sinh, tiến gần hơn đến các tiêu chuẩn quốc tế, không quá khó, quá xảo quyệt và không quá thực tế để đảm bảo phán đoán chính xác. Khả năng thực tế của mỗi học sinh, nộp sản phẩm, thuyết trình, báo cáo, v.v …. trường đi học sẽ không gây áp lực lớn cho họ, tạo môi trường lành mạnh, thành lập câu lạc bộ theo lĩnh vực để họ có thể tự chơi Ưu điểm của kỹ năng giao tiếp nâng cao, kỹ năng mềm … Theo tôi biết, nhiều trường đặc biệt đã quảng bá mô hình câu lạc bộ tốt, ví dụ: Câu lạc bộ nghệ thuật trung học Lê Hồng Phong (Nam Định), trường trung học Lương Văn Tuy Câu lạc bộ tranh cãi. (Ninh Bình), câu lạc bộ khiêu vũ của Học viện Giáo dục Chuyên nghiệp Hà Nội … Những mô hình này đã được sao chép để tạo ra một bầu không khí dễ chịu và thú vị cho trẻ em học tại các trường đặc biệt. Có lẽ vì điều này, nhiều người nói rằng đi học tại một ngôi trường đặc biệt rất yên tĩnh, và sau khi có thể gặp gỡ và học tập với những người bạn tốt, có một căn phòng phù hợp để phát triển.

Phụ huynh không coi các trường dạy nghề là một “danh hiệu” cao quý, và họ không nên hiểu sai về giá trị và chức năng của các trường đặc biệt và giữ ý kiến ​​tiêu cực. Các trường đặc biệt chỉ là những trường công bình thường. Họ sẽ không đuổi học sinh nghèo, cũng không học sai. Bằng cách thêm từ “chuyên môn hóa”, sứ mệnh của mô hình trường chuyên là đào tạo nhân tài theo hướng sâu hơn, tạo nguồn lực nghiên cứu khoa học và kỹ thuật, và đào tạo các chuyên gia, bác sĩ, kỹ sư hàng đầu … quê hương phục vụ ngành xây dựng và quốc phòng, Mang một nền giáo dục vẻ vang cho người dân Việt Nam. Đừng từ bỏ, và đừng xã hội hóa các trường dạy nghề, chúng ta cần biết cách cải thiện những lợi thế mà nó mang lại.

>> Chia sẻ bài viết của bạn tại đây đến trang “Nhận xét” .

Huey Độc lập