Kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 giờ đây đối với tôi đã là dĩ vãng. Nhưng tôi vẫn nhớ có một bạn được 10 điểm môn văn quốc gia. Trong kỳ thi năm nay, có người được 10 điểm. Nhiều năm qua, điểm 10 môn văn vẫn rất hiếm và vẫn được đem ra mổ xẻ. Vậy tiêu chuẩn cho điểm môn văn là gì?

“Đáp án” môn văn khiến nhiều giáo viên dạy văn cảm thấy khó chịu. Đã có lần thầy cô báo tin chấm thi tốt nghiệp bằng “đề cương”, “ý tưởng” và phải lấy điểm trong luận văn.

Khi giáo viên văn lớp 12 của tôi phải sắp xếp phân tích cho chúng tôi, chúng tôi đã nhớ nó, mặc dù nó không phải là một khuôn mẫu hay một dàn ý. Đó là một trường chuyên vào lớp chọn, thầy giáo nổi tiếng phấn vàng nhất tỉnh nhưng vẫn có một “đáp án” lơ lửng trên đầu khiến cả giáo viên và học sinh đều sợ hãi.

Khi cho điểm môn văn, tiếng Việt sẽ thấy một quy trình tương tự trong tiếng Anh. Bài kiểm tra tốt nghiệp không phải là tiếng Anh, mà là viết cho TOEFL hoặc IELTS.

Bài thi viết TOEFL thực sự có một “quy tắc”, tương tự như Barrem, nhưng “quy tắc” thường được sử dụng để xem có “một loại” câu trả lời hay không. Một vấn đề chỉ có một hoặc nhiều lời giải, và chỉ có một câu trả lời. Về luận văn, ngoài việc học thuộc lòng và chép lại toàn bộ luận văn, sẽ có cả trăm bài báo khác nhau của cả trăm tác giả.

>> Văn học cổ đại khiến nhiều người cảm thấy đau lòng là cuốn sách này dài hàng trăm trang. Trước hết, chỉ cần gõ một vài câu trên Internet và bạn sẽ tìm thấy “quy tắc” của việc “viết” TOEFL. Để đạt điểm cao hơn, tiêu chuẩn viết là khoảng 26-30. Bộ tiêu chuẩn này bao gồm: đúng chính tả, ngữ pháp, sử dụng đúng khái niệm và từ ngữ; bài viết có ý nghĩa và rõ ràng; bày tỏ ý kiến ​​rõ ràng và đưa ra lập luận cụ thể Bảo vệ ý kiến; mô tả chính xác và đầy đủ các khái niệm và ý tưởng của người khác.

Vì vậy, khi đề thi IELTS là “vai trò của phụ nữ trong xã hội hiện đại”, sẽ không bao giờ có chuyện “Ý 1 phụ nữ làm việc bây giờ, 2 phụ nữ Ý nâng cao khả năng lãnh đạo”.

Điều này không liên quan gì đến các vai nữ. Ngày nay, khi phụ nữ đang nói chuyện, miễn là họ không nói về vai trò của nam giới và nhất quán, chính xác và đúng ngữ pháp, họ sẽ đưa ra những ý kiến ​​hợp lý và hợp lý để hỗ trợ các ý tưởng. thế là đủ rồi.

Bài kiểm tra ngôn ngữ dành cho sinh viên Việt Nam nói tiếng Việt, trong khi bài kiểm tra TOEFL hoặc IELTS dành cho người bản ngữ không nói tiếng Anh. Tuy khó so sánh nhưng nếu suy xét kỹ thì điểm môn ngoại ngữ của bạn sẽ được dùng để xét tuyển vào các trường đại học Việt Nam. Đối với kết quả TOEFL hoặc IELTS để vào đại học ở các nước nói tiếng Anh.

Tôi thẳng thắn thừa nhận rằng khi còn học ở Việt Nam, tôi được coi là người đi đầu về văn học, nhưng tôi không có kết quả gì. 10. Môn văn, khi thi TOEFL, em được 30 điểm môn văn. Điểm thứ 30 là sau 7 năm ra nước ngoài, tôi học đại học 4 năm và làm việc bằng tiếng Anh 3 năm, nhưng chắc chắn trình độ tiếng Anh của tôi không bằng người bản ngữ, kể cả viết. — Nói cách khác, điểm thi đầu vào đại học Việt Nam của tôi kém hơn điểm thi tiếng Anh đại học Mỹ của tôi (thực ra, lúc đó tôi đã thi TOEFL và được coi là một nghệ sĩ Hoa Kỳ thăng hạng). Nguyên nhân là do văn học Việt Nam đã bị sai lệch và sử dụng để đo lường một số kiến ​​thức vô bổ, thậm chí vô ích hơn là sự kết hợp với các từ phái sinh.

Ở các nước nói tiếng Anh, người ta không dạy văn mà chỉ dạy tiếng Anh (English). Mục đích là cho phép người học đọc, viết, thể hiện tình yêu và trao đổi thông tin với nhau. Tác phẩm văn học tuy quan trọng nhưng nó quan trọng vì dùng từ, ngữ để kể chuyện giúp người ta hiểu lịch sử. Nhưng nội dung không quan trọng lắm. Hãy nhớ rằng tốt là được. Hiểu ý của tác giả không quan trọng. Cho dù bạn quả thực là “Tôi hiểu sai ý tác giả” thì tác giả cũng là người có lỗi, người ta có thể đọc tác phẩm kiểu gì mà lại đọc nhầm?

>> “Nghiệp chướng” dạy văn-lỗi không hoàn toàn do giáo viên dạy văn. Ở lớp 12, họ dạy cách cho học sinh làm bài kiểm tra, và trường luyện thi IELTS cũng dạy thí sinh “viết”. Họ phải nhìn vào “câu trả lời” của tài liệu, nhưng không thể dựa vào “sự phát triển của ý tưởng, lập luận đúng và phong cách nhất quán.”OK.

Mọi giáo viên đều rất rõ ràng rằng “câu trả lời” là mục tiêu mà học sinh phải đạt được. Nhưng không có câu trả lời nào trong tổng quan tài liệu có thể chỉ ra chính xác tính nhất quán của nét chữ, lý do hợp lý và ý nghĩa của từ ngữ. Ít ai dám cho điểm 10, vì điều đó có nghĩa là họ “ thông minh hơn đáp án ”. Vì vậy, thầy trò Việt Nam đã bơi trong biển văn chương mà không bao giờ tìm được lối ra ngoài. Ngày nay, bài thi TOEFL sử dụng trí tuệ nhân tạo để chấm điểm bài thi và giám khảo chỉ đánh giá bài thi đó. Trí tuệ nhân tạo thực sự là một thuật toán khổng lồ, nhưng nó có thể sử dụng thuật toán này để đánh dấu chữ viết tay của TOEFL.

Văn học đã được thay thế bằng “Tổng quan, Phản hồi”, vì vậy nó đang xảy ra. Không ai dám cho điểm 10 môn văn nhưng học sinh Việt Nam lại có điểm thi tiếng Anh cao hơn tiếng Việt.

>> Bài viết này không nhất thiết đồng ý với quan điểm của VnExpress.net. Đăng ở đây .

Khan